Автор статьи
Крылова Елена Александровна, учитель начальных классов, логопед
Когда дошкольникам исполняется 3 года, дети становятся более самостоятельными. Они имеют некоторый запас представлений о мире, который его окружает, а в речи содержится достаточное количество слов и предложений. К трём Pin-Up годам запас слов достигает примерно тысячи слов, а к четырём годам количество слов увеличивается до двух тысяч.
Ребёнок активно начинает пользоваться почти всеми частями речи: существительными, прилагательными, глаголами, местоимениями, числительными, наречиями, предлогами, частицами, союзами. Но всё же одни дети свободны в своих изречениях и проявляют интерес к новым словам, а другие — наоборот только начинают разговаривать. Таким дошкольникам как раз необходима поддержка в говорении и создание специальных ситуаций, которые дают возможность пообщаться.
В данном возрасте речь начинает активно развиваться и совершенствоваться. Дошкольники пытаются сделать вывод, начинают размышлять о разных явлениях и предметах. Они увлекаются общением со сверстниками Pin-Up и взрослыми. Теперь начинают задавать множество вопросов. Пытаются воспроизвести множество новых слов. В таком общении дети как раз совершенствуют свои речевые навыки.
Понятно, что для процесса общенияречь ещё недостаточно развита, им трудно передать содержание прочитанной сказки или связно поведать о каком-либо событии. Нет достаточно нужных слов для Pin-Up построения предложений. Поэтому, в данном возрасте очень важно продолжать формирование лексики через прочтение сказок, стихотворений и игровых речевых ситуаций. Дошкольники этого возраста с удовольствием слушают большие по длине тексты, понимают смысл сложноподчиненных предложений.
Таким образом, связная речь в три года сводится в употреблении простых предложений, которые состоят из 3-4 слов. Ребёнок сможет перечислить объекты, которые Pin-Up увидел на картинке. «Вот котик. Он пьёт молочко. Тут мама кошка. Она лежит и глядит.»
Постепеннодети начинают в речи использовать сложные предложения, которые состоят из 4-5 слов. Могут обобщить несколько объектов (фрукты, овощи). Появляются прилагательные. Теперь могут назвать признаки объектов (грязная кукла). Дети в этом возрасте быстро запоминают разные песенки, потешки, стишки. Очень часто слушая Pin-Up несколько раз сказку, дошкольники могут почти дословно её рассказать. Это доказывает, что частое повторение речевых конструкций, обеспечивает полноценное формирование развития.
В этом Pin-Up возрасте допускается неправильные падежные окончания, согласование слов в словосочетаниях, образование множественного числа существительных. Появляются собственные словоформы. Поэтому в игровых ситуациях взрослый должен обращать внимание ребёнка на правильное звучание речи.
Если послушать трёхлетнего малыша, то мы можем заметить нарушение произношения звуков.
- заменяет шипящие звуки на свистящие: суба-шуба
- нет чёткости звучания Pin-Up Ч, Ц: тяйка-чайка
- отсутствуют звуки Л, ₸ или заменяет их: люка-рука
- переставляет и пропускает части Pin-Up в длинных словах
Есть моменты, когда стоит уделить внимание на речь ребёнка, ведь они могут Pin-Up показывать отклонения от нормы:
- трудно понять ребёнка, о чём говорит или Pin-Up слышен только лепет;
- не в состоянии назвать Pin-Up объекты и явления в его окружении;
- не может понять просьбы взрослого и не отвечает на вопросы;
- говорит односложно, без предложений;
- очень быстро или замедленно говорит;
- не в состоянии повторять слова и предложения;
- текут слюни или приоткрыт рот;
Тогда лучше пойти к неврологу или логопеду. Они объяснят, как поступить в данном конкретном случае.